Regularidades y Patrones

Plan de clase

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Ausentismo escolar, cumplimiento de tareas, uniforme escolar completo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al tema (10 minutos):

1. Inicio de la clase con una reflexión sobre la importancia de la asistencia puntual y regularidad en la escuela.


2. Presentación del problema de ausentismo escolar y sus consecuencias.


3. Explicación de los beneficios del cumplimiento de tareas y del uso adecuado del uniforme escolar.


4. Motivar a los alumnos a pensar en cómo pueden aplicar regularidades y patrones en su vida diaria.

Sesión 2 - Identificación de patrones (15 minutos):

1. Presentación de diferentes secuencias de figuras y números en el pizarrón.


2. Discusión en grupo sobre cómo identificar patrones en las secuencias presentadas.


3. Realización de ejercicios prácticos de identificación de patrones en secuencias.

Sesión 3 - Progresión aritmética (15 minutos):

1. Explicación teórica sobre qué es una progresión aritmética y cómo se representa algebraicamente.


2. Ejemplos prácticos de progresiones aritméticas con figuras y números.


3. Resolución de ejercicios en el pizarrón y en parejas.

Sesión 4 - Representación algebraica (15 minutos):

1. Ejemplificar la representación algebraica de una progresión aritmética con figuras y números.


2. Realización de ejercicios prácticos de representación algebraica en parejas.


3. Discusión grupal sobre la importancia de la rep