Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

alejandro lorenzo
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Lectura e investigación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y motivación (10 minutos)



  • Presentación del tema: herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Motivación: mostrar ejemplos de herramientas y su importancia en la vida cotidiana.


Sesión 2: Investigación en grupos (25 minutos)



  • Formar grupos de 4 alumnos.

  • Asignar a cada grupo un tipo de herramienta (por ejemplo: herramientas agrícolas, herramientas de cocina, herramientas musicales, etc.).

  • Cada grupo deberá investigar sobre el origen, evolución y función de las herramientas asignadas.


Sesión 3: Presentación de investigaciones (10 minutos)



  • Cada grupo presentará ante la clase los hallazgos de su investigación.

  • Se fomentará la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.


Sesión 4: Taller práctico (20 minutos)



  • Se organizarán estaciones de trabajo con diferentes herramientas.

  • Los alumnos podrán experimentar y explorar el uso de las herramientas en actividades prácticas relacionadas con sus intereses y necesidades.


Sesión 5: Reflexión y cierre (20 minutos)



  • Los alumnos escribirán una reflexión i