Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Roberto Tovar
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán identificar las funciones de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Presentar el tema a través de una pregunta: ¿Cómo las herramientas, máquinas e instrumentos nos ayudan a satisfacer nuestras necesidades?

  • Realizar una breve lluvia de ideas en el pizarrón sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Cada grupo deberá investigar sobre las funciones y procesos de cambio técnico de las herramientas asignadas. Pueden utilizar libros de texto, internet u otras fuentes de información.

  • Los alumnos deberán realizar una presentación breve sobre su herramienta, máquina o instrumento, explicando sus funciones y cómo ha evolucionado a lo largo del tiempo.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una puesta en común de las presentaciones de cada grupo.

  • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida cotidiana y cómo han cambiado a lo largo del tiempo.

  • Plantear la relación entre el tema de la clase y el problema de la falta de agua.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y