La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a abordar: Los alumnos batallan para expresarse en español ya que su lengua materna es indígena.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Discusión en grupo sobre las lenguas maternas de los alumnos y su relación con la comunicación en su entorno familiar, escolar y comunitario.


• Lectura en voz alta de un cuento o poesía en español y en una lengua indígena.


• Reflexión sobre las diferencias y similitudes entre ambos textos.

Sesión 2:

• Realización de una entrevista a un miembro de la comunidad indígena local que hable una lengua distinta al español.


• Análisis y reflexión sobre la importancia y el valor de preservar las lenguas indígenas.


• Realización de una actividad de lectura en grupos pequeños, donde cada grupo lee un texto en español y lo traduce a una lengua indígena.

Sesión 3:

• Presentación de obras literarias procedentes de distintas culturas y que están escritas en diferentes lenguas.


• Lectura en voz alta de fragmentos de estas obras y reflexión sobre su contenido y mensaje.


• Selección de un fragmento que llame la atención de los alumnos para realizar una