Características del entorno natural y sociocultural

Nay Sánchez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa en dibujos o croquis los componentes del entorno natural y sociocultural a partir de algunas referencias espaciales (enfrente, detrás, derecha, izquierda, cerca, lejos, entre otras) y el punto de referencia de la persona observadora.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Características del entorno natural y sociocultural


Sesión 1:
Objetivo: Representar en dibujos o croquis los componentes del entorno natural y sociocultural a partir de referencias espaciales y el punto de referencia de la persona observadora.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase mostrando imágenes representativas del entorno natural y sociocultural, como un parque, una escuela, una calle, etc. Preguntar a los alumnos qué observan en las imágenes y qué características pueden identificar.

  2. Introducción a las referencias espaciales: Explicar y ejemplificar las diferentes referencias espaciales, como enfrente, detrás, derecha, izquierda, cerca, lejos, entre otras. Realizar ejercicios prácticos en el aula para que los alumnos se familiaricen con estas referencias.

  3. Observación del entorno escolar: Salir al patio o a un lugar cercano al colegio para que los alumnos observen su entorno natural y sociocultural. Pedirles que identifiquen diferentes elementos y los describan utilizando las referencias espaciales trabajadas anteriormente.

  4. Elaboración de dibujos o croquis: Regresar al aula y proporcionar a cada alumno papel, lápices de colores y goma de borrar. Pedirles que elaboren un dibujo o croquis del entorno observado, utilizando las referencias espaciales y el punto de referencia de la persona observadora.


Sesión 2:
Objetivo: Continuar representando en dibujos o croquis los componentes del entorno natural y sociocultural a partir de referencias espaciales y el punto de referencia de la persona observadora.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior, mencionando las ref