Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Objetivo general: Promover la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, enfocándose en las producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Se explicará a los alumnos que trabajarán en un proyecto sobre producciones gráficas dirigidas a diversas personas. Se les mostrarán ejemplos de tarjetas de cumpleaños, cartas, dibujos, entre otros.


• Conversación sobre su nombre: Se realizará una conversación en grupo sobre el nombre de cada alumno. Se les preguntará si saben cómo se escribe su nombre y si pueden reconocerlo escrito.


• Actividad práctica: Cada alumno escribirá su nombre en una tarjeta y la decorará a su gusto. Luego, intercambiarán las tarjetas con sus compañeros y deberán leer el nombre escrito por el otro.

Sesión 2:

• Conversación sobre palabras conocidas: Se preguntará a los alumnos si hay otras palabras que conocen y que les gustaría aprender a escribir. Se anotarán las palabras en un papelógrafo.


• Actividad práctica: Cada alumno elegirá una palabra de la lista y la escribirá en una hoja de papel. Luego, formarán parejas y se leerán mutuamente las palabras escritas.

Sesión 3:

• Lectura de cuentos: Se leerá un cuento relacionado con el tema de las producciones gráficas dirigidas a diversas personas. Se promoverá la participación y la reflexión sobre la importancia de la escritura en la comunicación.


• Actividad práctica: Cada alumno elegirá una escena del cuento y la dibujará en una hoja de papel. Luego, escribirá una pequeña