Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 1º

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 1º

Tema: Expresando cómo es mi familia a través del lenguaje

Objetivo de aprendizaje (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprendemos en nuestra comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan nuestra forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "¿Cómo es mi familia?" Se les preguntará a los alumnos sobre su familia y se discutirán las diferentes estructuras familiares que existen.


• Actividad individual: Los alumnos dibujarán a su familia en una hoja de papel y luego se les pedirá que compartan su dibujo con el resto del grupo.


• Actividad grupal: En equipos, los alumnos crearán una línea de tiempo con imágenes de su familia, desde cuando eran bebés hasta el momento actual. Luego, cada equipo presentará su línea de tiempo al resto del grupo.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema anterior: Se les preguntará a los alumnos qué aprendieron sobre las diferentes estructuras familiares.


• Actividad lúdica: Juego de roles. Los alumnos se dividirán en parejas y representarán diferentes situaciones familiares, como ir de compras, jugar en el parque, etc. Deberán utilizar el lenguaje para comunicarse y expresar sus necesidades, emociones, gustos e ideas durante la actividad.


• Reflexión en grupo: Se discutirá la importancia del lenguaje en la comunicación familiar y cómo nos ayuda a expresarnos y entendernos mejor.

Sesión 3:

• Introducci