Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Everardo Villa
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos reconocerán el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El profesor dará la bienvenida a los alumnos y les comentará sobre el tema que se trabajará en la clase. Además, se les preguntará si conocen el significado de las operaciones básicas y cuáles son las relaciones inversas. Se les dará la oportunidad de compartir sus conocimientos previos.



  2. Presentación del tema (10 minutos): El profesor presentará una breve explicación sobre el significado de las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) y sus relaciones inversas. Se utilizarán ejemplos y se animará a los alumnos a participar y hacer preguntas.



  3. Indagación (20 minutos): Los alumnos trabajarán en grupos para resolver problemas que impliquen el uso de números con signo y las operaciones básicas. Se les proporcionarán diferentes situaciones problemáticas y se les pedirá que las resuelvan utilizando el pensamiento crítico. Se les animará a discutir en grupo, compartir ideas y buscar diferentes estrategias de solución.



  4. Puesta en común (10 minutos): Al finalizar la actividad de indagación, se realizará una puesta en común en la que cada grupo compartirá sus soluciones y explicará el proceso seguido para resolver los problemas. El profesor guiará la discusión y reforzará los conceptos aprendidos.




Sesión 2


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos aplicarán los conceptos aprendidos en la sesión anterior para resolver problemas más complejos que impliquen el uso de números con signo y las operaciones básicas.