Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Secuencia didáctica para el tema "Representación gráfica de ideas y descubrimientos"

Objetivo: Interpreta y elabora algunas señalizaciones, símbolos y letreros a partir de entender sus características, elementos gráficos y contexto.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No reconocen algunos de los símbolos que conforman el lenguaje, como la escritura y el seguimiento secuencial de una historia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la representación gráfica en la comunicación, mostrando ejemplos de diferentes señalizaciones, símbolos y letreros que se encuentran en su comunidad y otros lugares.


• Actividad: Realizar una caminata por el entorno escolar para identificar y analizar diferentes tipos de señalizaciones y letreros. Los alumnos deberán observar y comentar qué representan, por qué son importantes y cómo se pueden entender.

Sesión 2:

• Reflexión sobre las características de las señalizaciones: Repasar con los alumnos las características comunes de las señalizaciones y letreros, como el uso de pictogramas, colores, letras y números.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes señalizaciones y letreros para analizar y discutir en grupo. Cada grupo deberá identificar los elementos gráficos, interpretar su significado y explicar su importancia en el contexto en el que se encuentran.

Sesión 3:

• Relación entre símbolos y escritura: Explicar a los alumnos la relación entre los símbolos y la escritura, mostrando ejemplos de cómo los símbolos se utilizan para representar sonidos y palabras.


• Actividad: Proporcionar a los alumnos imágene