Introducción al tema y reflexión sobre los nombres propios

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre los nombres propios
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• El docente da la bienvenida a los alumnos y les comenta que trabajarán con los nombres propios.


• Se les muestra una imagen o se les cuenta una historia corta relacionada con los nombres.


• Se les invita a reflexionar sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Se forman equipos de trabajo y se les entrega una lista de nombres de los alumnos de la clase.


• Cada equipo deberá identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.


• Los equipos deberán anotar sus respuestas y justificarlas.


• Al finalizar, se realiza una puesta en común para compartir las respuestas de cada equipo.

3. Cierre (5 minutos):

• Se realiza una reflexión final sobre lo aprendido en la sesión y se les invita a pensar en cómo los nombres pueden ser diferentes y similares entre sí.

Sesión 2: Exploración de nombres y clasificación
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Los alumnos clasificarán los nombres de los niños de la clase según su longitud y características.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Se retoma la reflexión sobre los nombres propios y se les pregunta a los alumnos qué características pueden tener los nombres de las personas.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Se les entrega a cada alumn