Introducción al proyecto y concepto de nombres largos y cortos

Plan de clase

Planeación de clase - Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto y concepto de nombres largos y cortos
Objetivo: Introducir el proyecto y que los alumnos comprendan la diferencia entre nombres largos y cortos.

Actividades:

1. Presentar el proyecto a los alumnos y explicarles el objetivo que se busca cumplir.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos en la clase y clasificarlos en nombres cortos y largos.


3. Mostrar ejemplos de nombres cortos y largos utilizando tarjetas con diferentes nombres escritos.


4. Realizar una actividad en la que los alumnos escriban su nombre en una tarjeta y la coloquen en la categoría correspondiente (corto o largo).

Sesión 2:
Tema: Nombres que empiezan o terminan con la misma letra
Objetivo: Que los alumnos identifiquen nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.

Actividades:

1. Repasar con los alumnos los nombres cortos y largos de la clase.


2. Presentar tarjetas con nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el nombre de algunos alumnos.


3. Pedir a los alumnos que busquen otros nombres de compañeros que cumplan con esta característica.


4. Realizar una actividad en la que los alumnos escriban su nombre y el de un compañero que cumpla con esta característica en una tarjeta.

Sesión 3:
Tema: Iniciales y diminutivos
Objetivo: Que los alumnos identifiquen sus iniciales y el diminutivo de su nombre.

Actividades:

1. Repasar con los alumnos los nombres cortos y largos de la clase.


2. Explicar a los alumnos el con