Escritura de nombres en la lengua materna - Comparación de características de diferentes letras

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna - Comparación de características de diferentes letras

Nivel: Primaria 2º

Objetivo general: Comparar características de diferentes letras (c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera) en la escritura de nombres en la lengua materna.

PDA: Compara características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Método: Proyecto comunitario

Disciplinas involucradas: Lengua materna, Matemáticas, Arte

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción y análisis de las letras

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes la importancia de conocer las características de distintas letras para escribir correctamente los nombres en la lengua materna.


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre las letras que los estudiantes conocen y las que les resultan más difíciles de escribir.


• Desarrollo de la actividad: Distribuir a los estudiantes tarjetas con diferentes letras y pedirles que las observen y describan las características de cada una. Luego, en grupos pequeños, comparar las descripciones y llegar a conclusiones sobre las letras más problemáticas.


• Cierre: Reflexionar en conjunto sobre las dificultades encontradas y los aprendizajes realizados en esta sesión.

Sesión 2 (45 minutos) - Practicando la escritura

• Repaso de las letras más problemáticas: Proyectar en el pizarrón las letras que los estudiantes encontraron más difíciles de escribir y realizar ejercicios de escritura de nombres propios que contengan estas letras.


• Actividad práctica: Entregar a los estudiantes una lista de nombres y pedirles que escriban cada uno de ellos, prestando especial atención a las letras proble