Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Objetivo (PDA): Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática a atender: La falta de reglas en el grupo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Reconociendo nuestras diferencias.
Actividad:

1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los estudiantes compartan algo especial sobre sí mismos.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las características y habilidades de cada estudiante.


3. Mostrar imágenes y videos que representen la diversidad de personas en diferentes contextos (étnicos, culturales, físicos, etc.).


4. Promover la reflexión y el diálogo sobre la importancia de aceptar y respetar las diferencias de los demás.

Sesión 2:
Título: Construyendo reglas juntos.
Actividad:

1. Recordar las imágenes y videos vistos en la sesión anterior sobre la diversidad.


2. Facilitar una discusión en grupo sobre las reglas necesarias para establecer una convivencia positiva y respetuosa.


3. Guiar a los estudiantes para que, de manera colaborativa, elaboren un listado de reglas que consideren importantes.


4. Concluir la sesión pidiendo a los estudiantes que se comprometan a seguir las reglas acordadas.

Sesión 3:
Título: Practicando actitudes prosociales.
Actividad:

1. Realizar juegos cooperativos y actividades en grupo que fomenten la colaboración, el compartir y la ayuda mutua.