Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Objetivo PDA: Investiga sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas que hacen de México un país megadiverso y biocultural, relacionándolas con las zonas climáticas, los espacios económicos, la distribución de la población en México y los países con mayor biodiversidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Se integrarán distintas áreas como Geografía, Ciencias Naturales, Historia y Educación Artística.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de los conceptos de megadiversidad y biodiversidad.


• Actividad de lluvia de ideas sobre la diversidad cultural en México.


• Distribución de equipos de trabajo (5 alumnos por equipo).


• Planteamiento del problema: ¿Por qué México es considerado un país megadiverso y biocultural?


• Investigación en equipo sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas de México que lo convierten en un país megadiverso. Uso de fuentes como libros, internet, mapas, etc.


• Elaboración de un cartel con la información recopilada.

Sesión 2:

• Repaso de lo investigado en la sesión anterior.


• Presentación de los carteles por parte de cada equipo.


• Actividad de comparación y análisis de los carteles para identificar las zonas climáticas, los espacios económicos y la distribución de la población en Méxic