Características del entorno natural y sociocultural.

Nay Sánchez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue, describe y registra, en su lengua materna, las características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, si hace frío o calor, frecuencia de lluvias y sequías, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Clase 1: Introducción al entorno natural y sociocultural


Objetivo: Distinguir, describir y registrar las características del entorno natural en su lengua materna.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Preguntar a los alumnos qué saben sobre el entorno natural y sociocultural.



  2. Desarrollo (35 minutos)



    • Presentar una breve introducción sobre el entorno natural y sociocultural.

    • Mostrar imágenes y ejemplos de plantas, animales, cuerpos de agua y condiciones climáticas.

    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para describir las características de cada aspecto.

    • Fomentar el diálogo y la participación activa de los alumnos.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Resumir lo aprendido en la clase.

    • Plantear una reflexión sobre la importancia de conocer y valorar el entorno natural y sociocultural.

    • Realizar una actividad grupal para registrar las características del entorno natural mediante dibujos y descripciones escritas.




Clase 2: Exploración del entorno natural y sociocultural


Objetivo: Describir y registrar las características del entorno natural en su lengua materna.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Recordar el tema de la clase anterior.

    • Preguntar a los alumnos si tuvieron la oportunidad de observar el entorno natural desde la clase anterior.



  2. Desarrollo (35 minutos)



    • Realizar una actividad práctica en el aula para explorar las características del entorno natural.

    • Proporcionar a los alumnos diferentes materiales para que puedan representar y describir las características del entorno natural.

    • Fomentar la participación individual y en grupos pequeños.

    • Brindar