Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Releer o pedir que les relean en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

Problemática a atender: A los alumnos les resulta difícil la lectura en voz alta.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Presentación del tema "Lectura compartida en voz alta" y su importancia para la comprensión de textos.


• Conversación sobre las dificultades que pueden surgir al leer en voz alta y los beneficios de practicar esta habilidad.


• Actividad inicial: Preguntas generadoras sobre la importancia de la lectura en voz alta.

Sesión 2: Comprensión lectora (45 minutos)

• Selección de un texto adecuado para la lectura compartida en voz alta.


• Lectura en voz alta del texto por parte del docente, enfatizando la entonación y la fluidez.


• Realización de preguntas de comprensión lectora sobre el texto.


• Trabajo en parejas: Los alumnos se turnan para leer en voz alta fragmentos del texto, mientras el compañero escucha y realiza anotaciones sobre la entonación y la fluidez.

Sesión 3: Técnicas de lectura en voz alta (45 minutos)

• Presentación de diferentes técnicas de lectura en voz alta: pausas, entonación, velocidad, etc.


• Ejercicios de calentamiento vocal y respiración para mejorar la calidad de la lectura en voz alta.


• Actividad en grupos pequeños: Los alumnos practican diferentes técnicas de lectura en voz alta utilizando textos cortos.

Sesión 4: Lectura compartida en voz alta de un cuento (45 minutos)

• Selección de un cuento apropiado para l