Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Objetivo: Reconoce las letras de su nombre en textos impresos y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Inclusión y interculturalidad crítica

Problemática: A los alumnos aún se les dificulta escribir e identificar su nombre.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Explorando nuestro entorno y sus nombres

Objetivo específico: Identificar los nombres de personas, objetos y lugares en nuestro entorno.

Actividades:

1. Realizar una caminata por el entorno cercano de la comunidad para observar y registrar los nombres en carteles, señales y rótulos.


2. Realizar una lista de los nombres identificados y compartir en grupo las observaciones.

Recursos: Libreta, lápices, cámaras fotográficas.

Sesión 2: Conociendo nuestras identidades

Objetivo específico: Reconocer la importancia de los nombres propios como parte de nuestra identidad.

Actividades:

1. Realizar un círculo de conversación para compartir sobre los nombres de cada uno, su origen y significado.


2. Invitar a los alumnos a realizar una representación gráfica de su nombre, utilizando diferentes materiales y técnicas (pintura, collage, etc.)

Recursos: Papel, colores, pegamento, revistas, tijeras.

Sesión 3: Creando nuestro nombre en diferentes formatos

Objetivo específico: Experimentar con la escritura de nuestros nombres en diferentes formatos.

Actividades:

1. Realizar una actividad de plastilina para modelar las letras de los nombres de los alumnos.


2. Utilizar una pizarra digital o una herramienta en línea para escribir los nombres y manipular las letras de forma interact