Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática social a atender: El impacto del cambio climático en nuestra comunidad y la importancia de adoptar prácticas sostenibles.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y contextualización del problema social.


• Explicación del objetivo de la clase: leer textos autobiográficos y reconocer las relaciones temporales.


• Actividad de sensibilización: lectura de un texto autobiográfico relacionado con el cambio climático.


• Reflexión grupal sobre las emociones y reflexiones que surgieron a partir de la lectura.

Sesión 2:

• Repaso de las relaciones temporales: secuencia, simultaneidad y duración.


• Actividad de identificación de relaciones temporales en textos autobiográficos seleccionados por el docente.


• Trabajo en grupos pequeños: cada grupo elige un texto autobiográfico y analiza las relaciones temporales presentes en él.


• Presentación de los resultados en plenaria.

Sesión 3:

• Introducción a la escritura de sucesos autobiográficos.


• Explicación de la estructura de una narración autobiográfica.


• Actividad de escritura: los alumnos escriben un suceso autobiográfico relacionado con el cambio climático, incorporando las relaciones temporales aprendidas.


• Puesta en común de los textos escritos.

Sesión 4:

• Lectura en voz alta de los sucesos autobiográficos escritos por los alumnos.


• Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre los textos.


• Actividad de retroalimentación escrita: los alumnos intercambian sus textos y