Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Lizcy LIZZCY15
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Comprender la importancia de los grupos sociales y culturales en la formación de la identidad juvenil.


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivos de la secuencia didáctica.

  2. Dinámica de grupo: los estudiantes se dividen en grupos y discuten sobre los grupos o comunidades a los que pertenecen y cómo influyen en su identidad.

  3. Exposición breve sobre los conceptos de grupos sociales, culturales e identidad juvenil.

  4. Debate en plenaria: los estudiantes expresan sus opiniones sobre la influencia de los grupos en la formación de su identidad.


Sesión 2 (Investigación):
Objetivo: Aprender a seleccionar, sintetizar y comprender información de consulta.


Actividades:



  1. Los estudiantes se dividen en grupos y se les asigna una temática relacionada con los grupos sociales y culturales juveniles (por ejemplo, grupos musicales, movimientos sociales, tribus urbanas).

  2. Los grupos investigan sobre su temática asignada, utilizando fuentes de consulta diversas (libros, artículos, internet).

  3. Cada grupo debe seleccionar la información más relevante y presentarla de manera sintetizada en una infografía o presentación digital.


Sesión 3 (Análisis):
Objetivo: Comprender cómo la tecnología y las redes sociales influyen en los grupos y las identidades juveniles.


Actividades:



  1. Exposición de las infografías o presentaciones digitales realizadas por los grupos en la sesión anterior.

  2. Análisis y discusión en plenaria sobre cómo la tecnología y las redes sociales han transformado la forma en que los grupos juveniles interactúan y se identifican.