Introducción al tema y exploración de los sentidos

isabella vs
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de los sentidos
Tiempo: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán los órganos sensoriales y comprenderán cómo funcionan los sentidos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los sentidos y cómo los utilizamos en nuestra vida diaria.

  2. Mostrar imágenes de los órganos sensoriales y explicar su función.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos utilicen sus sentidos para explorar diferentes objetos (texturas, olores, sabores, sonidos, etc.).

  4. Reflexionar sobre la importancia de los sentidos en nuestra vida y cómo nos ayudan a conocer el mundo que nos rodea.


Recursos:



  • Imágenes de los órganos sensoriales.

  • Objetos con diferentes texturas, olores, sabores y sonidos.


Sesión 2: Exploración de materiales y propiedades
Tiempo: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos explorarán diferentes materiales y sus propiedades.


Actividades:



  1. Mostrar diversos materiales (papel, plástico, madera, metal, etc.) y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellos.

  2. Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles una variedad de materiales para que los exploren y experimenten con ellos.

  3. Fomentar la observación y el registro de las características de cada material (textura, color, flexibilidad, resistencia, etc.).

  4. Realizar una puesta en común para compartir las observaciones y establecer relaciones entre las propiedades de los materiales.


Recursos:



  • Diversos materiales (papel, plástico, madera, metal, etc.).

  • Hojas de registro para las observaciones.


Sesión 3: Investigación de la naturaleza y sus manifestaciones
Tiempo: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alum