Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

dulce abarca
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Objetivo (PDA): Cuestionar creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconocer la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en la prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una breve encuesta a los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre salud sexual y reproductiva, embarazo adolescente y roles de género.

    • Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre los conceptos clave relacionados con el tema.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos una lectura breve sobre la importancia de la salud sexual y reproductiva en la adolescencia.

    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes aspectos específicos del tema para investigar.

    • Los grupos deberán investigar en fuentes confiables y presentar sus hallazgos en una breve exposición.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una puesta en común en la que cada grupo exponga sus hallazgos y se fomenten preguntas y discusiones sobre el tema.

    • Plantear preguntas reflexivas para que los alumnos cuestionen sus propias creencias y estereotipos relacionados con la salud sexual y reproductiva.




Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos analicen un caso real de embarazo adolescente y refle