Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Expresar lo que siente o le provocan algunas situaciones, seres vivos o personas con las que interactúa en su vida cotidiana, usando diferentes recursos de los lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Identificación y reconocimiento de emociones básicas

• Introducción: Presentar a los alumnos diferentes emoticones que representen emociones básicas y preguntarles si pueden identificar qué emoción representa cada uno.


• Actividad: Juego de las sillas emocionales. Colocar sillas en el aula con imágenes de las diferentes emociones. Los alumnos se moverán por el aula al ritmo de la música y cuando esta se detenga deberán sentarse en la silla que representa la emoción que sienten en ese momento.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al jugar y qué emociones experimentaron.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Expresión de emociones a través del arte

• Introducción: Mostrar diferentes obras de arte que representen emociones y preguntar a los alumnos qué emociones pueden identificar en cada una de ellas.


• Actividad: Pintura emocional. Proporcionar a los alumnos pinturas de diferentes colores y papel para que expresen a través del arte las emociones que experimentan en ese momento.


• Reflexión: Pedir a los alumnos que muestren sus obras y que expliquen qué emociones trataron de representar.

Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Reconocimiento de emociones en el entorno

• Introducción: Mostrar a los alumnos fotografías de diferentes situaciones y preguntarles qué emociones creen que están experimentando las personas en esas imágenes.


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