Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo:
Cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Inasistencia de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los objetos que los alumnos encuentran en su hogar y en la escuela.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que cuenten y clasifiquen los objetos que hay en el aula. Registrar los resultados en una tabla o gráfica.

Sesión 2:

• Repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la clasificación de objetos.


• Actividad: Realizar una visita a la escuela para que los alumnos cuenten y clasifiquen los objetos que encuentren en diferentes espacios (aulas, patio, biblioteca, etc.).


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que registren sus resultados en una tabla o gráfica y los compartan con el resto del grupo.

Sesión 3:

• Repaso: Repasar la clasificación de objetos en diferentes espacios de la escuela.


• Actividad: Pedir a los alumnos que cuenten y clasifiquen los objetos que encuentren en su hogar.


• Actividad práctica: Solicitar a los alumnos que elaboren un collage con imágenes de los objetos contados y clasificados en sus hogares.

Sesión 4:

• Repaso: Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores sobre la clasificación