Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Problema para relacionar lo que se lee con el contexto en el que se vive.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Discusión en grupo sobre la importancia de las lenguas en la identidad de las personas y su relación con el sentido de pertenencia.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán escribir una reflexión personal sobre su propia identidad y cómo se relaciona con su lengua materna.


• Plenaria: Compartir las reflexiones escritas.

Sesión 2:

• Presentación del proyecto comunitario: Promover y fortalecer las lenguas en nuestra comunidad.


• Investigación en grupos sobre las diferentes lenguas presentes en la comunidad.


• Actividad práctica: Cada grupo deberá elaborar un informe que muestre la diversidad lingüística y su importancia en la comunidad.


• Plenaria: Presentación de los informes y discusión sobre las conclusiones.

Sesión 3:

• Discusión en grupo sobre los problemas que enfrentan las lenguas minoritarias en nuestra comunidad.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán elaborar propuestas para promover y fortalecer las lenguas minoritarias.


• Plenaria: Presentación de las propuestas y selección de las más viables.

Sesión 4:

• Presentación del tema de la interculturalidad crítica y su relación con las lenguas.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán escribir un