Introducción al tema - Los números en nuestro entorno

Dalia Méndez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Los números en nuestro entorno (15 minutos)



  • Leer un cuento o contar una historia que involucre situaciones donde se utilicen números y se resuelvan problemas simples.

  • Realizar preguntas a los alumnos sobre el cuento, fomentando la reflexión sobre los números y su uso en la vida diaria.

  • Registrar las respuestas de los alumnos en una hoja de papelógrafo para tener un registro visual.


Sesión 2: Exploración y descubrimiento de los números en el entorno (45 minutos)



  • Realizar una salida al entorno cercano (patio de la escuela, parque cercano, etc.) y pedir a los alumnos que busquen y registren diferentes números en objetos, carteles, señales, etc.

  • Regresar al aula y compartir los números encontrados, registrándolos en una tabla o lista en el pizarrón.

  • Realizar preguntas a los alumnos sobre cómo utilizarían esos números en situaciones cotidianas.


Sesión 3: Trabajando con los números - Actividades prácticas (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes situaciones donde se deben resolver problemas sencillos que involucren juntar, agregar, separar o quitar elementos.

  • Proporcionar material manipulativo (bloques, fichas, etc.) para que los alumnos puedan resolver los problemas de manera concreta.

  • Fomentar el trabajo colaborativo entre los alumnos, incentivándolos a discutir y buscar soluciones juntos.


Sesión 4: Aplicación de los números en la vida diaria (45 minutos)



  • Presentar diferentes situaciones de la vida diaria donde se utilizan los números (por ejemplo, contar objetos, comprar en una tienda, medir el tiempo, etc.).

  • Proponer actividades prácticas donde los alumnos puedan aplicar los números en situaciones reales.

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