Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y los textos autobiográficos (45 minutos)

Objetivos:

• Conocer el concepto de narración de sucesos autobiográficos.


• Reflexionar sobre la importancia de compartir nuestras experiencias de vida a través de la escritura.


• Iniciar la colaboración en la edición de un libro de textos autobiográficos.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase: "Hoy comenzaremos con un nuevo proyecto comunitario, en el cual colaboraremos en la edición de un libro de textos autobiográficos. ¿Alguien sabe qué es una autobiografía?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación del concepto de narración de sucesos autobiográficos, haciendo énfasis en que se trata de contar nuestras propias experiencias y vivencias.
   
   
   • Lectura de un breve relato autobiográfico como ejemplo.
   
   
   • Preguntas para reflexionar y debatir en clase:
     
     
     • ¿Por qué creen que es importante compartir nuestras experiencias a través de la escritura?
     
     
     • ¿Qué beneficios creen que puede tener la edición de un libro con nuestras autobiografías?
     
     
     
     
   
   
   • Asignación de la tarea: cada alumno deberá escribir un breve texto autobiográfico sobre un suceso relevante en su vida.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recopilación de las experiencias y vivencias que los alumnos desean compartir en el libro.
   
   
   • Discusión sobre las formas de reproducir el libro para que cada alumno tenga el suyo.
   
   
   • Tarea final: investigar y proponer diferentes opciones de reproducción del libro.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Participación y reflexión e