Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


• Explicación de los conceptos de emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Actividad 1: Los alumnos formarán grupos y discutirán ejemplos de emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de distinguir entre estos elementos en la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Actividad 2: Los alumnos realizarán una investigación sobre cómo las emociones, estados de ánimo y sentimientos influyen en la toma de decisiones en diferentes áreas de su vida (familia, amistades, escuela, etc.).


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de carteles o presentaciones.

Sesión 3:

• Recapitulación de las sesiones anteriores.


• Actividad 3: Los alumnos participarán en un juego de roles donde interpretarán diferentes situaciones que involucren emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Reflexión grupal sobre cómo estas situaciones pueden influir en la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas, y cómo podrían manejarse de manera más consciente.

Sesión 4:

• Repaso de lo aprendido hasta el momento.


• Actividad 4: Los alumnos realizarán una