Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo (PDA): Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los niños muestran dificultad para socializar sus emociones.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Explicación de los diferentes tipos de lenguajes: verbal, corporal, artístico, etc.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que compartan una situación en la que se hayan sentido tristes, felices, enojados, etc., y cómo lo expresaron.


• Actividad práctica: Realizar una actividad artística en la que los alumnos puedan expresar sus emociones a través de dibujos, pinturas o collages.


• Reflexión final: Comentar en grupo cómo se sintieron al expresar sus emociones a través del arte.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Actividad de observación: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes o videos en los que se representen emociones y pedirles que identifiquen qué emoción están expresando.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que actúen una situación en la que expresen una emoción asignada por el maestro.


• Reflexión final: Comentar en grupo cómo se sintieron al actuar una emoción y cómo pe