Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Eunice Cisneros
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Actividades:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Dinámica de reflexión (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en la vida diaria donde se utilicen herramientas, máquinas e instrumentos.

    • Discutir en grupo las respuestas y destacar la importancia de estas herramientas en la satisfacción de necesidades.



  3. Presentación del tema (15 minutos):



    • Realizar una exposición sobre herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones del cuerpo humano.

    • Mostrar ejemplos de herramientas y explicar cómo se utilizan para satisfacer diferentes necesidades.

    • Destacar los procesos de cambio técnico a lo largo de la historia y cómo han influido en la evolución de las herramientas.



  4. Actividad práctica (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo un conjunto de herramientas.

    • Pedir a los alumnos que identifiquen las funciones de cada herramienta y cómo podrían satisfacer necesidades específicas.




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Explorar la delegación de funciones en herramientas, máquinas e instrumentos, y su relación con la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedade