El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Introducción al concepto de neologismos y juegos de lenguajes.


• Ejercicio práctico: Lectura de un texto literario que contenga neologismos y juegos de lenguajes. Identificar y discutir su significado.


• Reflexión sobre la importancia de los neologismos y juegos de lenguajes en la evolución de la lengua española.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de caló y jerga.


• Ejercicio práctico: Análisis de un texto literario que contenga caló y jerga. Identificar y discutir su significado.


• Reflexión sobre la importancia del caló y la jerga como elementos de identidad cultural.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de préstamos lingüísticos y extranjerismos.


• Ejercicio práctico: Lectura de un texto literario que contenga préstamos lingüísticos y extranjerismos. Identificar y discutir su significado.


• Reflexión sobre la influencia de los préstamos lingüísticos y extranjerismos en la lengua española y su relación con la globalización.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Integración de la lectura y la escritura: Los estudiantes deben escribir un texto literario que contenga neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, pr