Estudio de los números - Identificación y representación de la unidad de referencia a partir de una fracción dada en situaciones problemáticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Estudio de los números - Identificación y representación de la unidad de referencia a partir de una fracción dada en situaciones problemáticas.

Objetivo: Identificar y representar la unidad de referencia a partir de una fracción dada en la resolución de situaciones problemáticas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos identifiquen y analicen el campo crítico de los números.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el problema principal a resolver, que es identificar y representar la unidad de referencia a partir de una fracción dada en situaciones problemáticas.


• Presentar ejemplos de situaciones problemáticas donde se requiera identificar la unidad de referencia.


• Realizar preguntas abiertas para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de comprender y trabajar con fracciones en la resolución de problemas.


• Formar grupos de trabajo y asignar una situación problemática a cada grupo para que comiencen a indagar y buscar soluciones.

Sesión 2:

• Revisión de las situaciones problemáticas asignadas a cada grupo.


• Realizar una lluvia de ideas grupal para compartir las soluciones encontradas por cada grupo.


• Analizar en conjunto las soluciones y llegar a conclusiones sobre la importancia de identificar y representar la unidad de referencia en la resolución de problemas.


• Introducir el concepto de campo crítico de los números y explicar cómo influye en la comprensión de las fracciones.


• Realizar ejercicios prácticos en grupos para identificar y analizar el campo crítico de diferentes nú