Introducción al tema
Dzoara Lara
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
SESIÓN 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Actividades:
- Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre qué entienden por "derechos".
- Presentar a los alumnos la idea de que todos los niños y niñas tienen derechos importantes que deben ser respetados.
- Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen diferentes situaciones en las que los derechos de los niños pueden ser vulnerados.
- Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen diferentes situaciones y reflexionen sobre si se están respetando o no los derechos de los niños en cada una.
- Concluir la sesión con una reflexión grupal sobre la importancia de respetar los derechos de todos.
SESIÓN 2: Trabajo en equipo
Duración: 45 minutos
Objetivo: Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración a través del establecimiento de acuerdos del aula.
Actividades:
- Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre los derechos de niñas y niños.
- Presentar a los alumnos el problema a resolver: "Cómo establecer acuerdos del aula que promuevan una convivencia pacífica y respetuosa para todos".
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles tarjetas con diferentes situaciones relacionadas con el tema. Cada grupo deberá debatir y llegar a acuerdos sobre cómo se deben manejar esas situaciones.
- Cada grupo deberá compartir sus acuerdos con el resto de la clase y se generarán propuestas conjuntas para establecer los acuerdos del aula.
- Finalizar la sesión con la creación de un car