Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y comunicarlos haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de convivencia pacífica.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a los géneros periodísticos informativos.


• Discusión sobre la importancia de comunicar sucesos significativos.


• Actividad práctica: identificar sucesos significativos familiares y escolares y elaborar una noticia informativa sobre ellos.

Sesión 2:

• Revisión de las noticias elaboradas en la sesión anterior.


• Introducción a los recursos utilizados en los géneros periodísticos para comunicar sucesos.


• Actividad práctica: identificar y utilizar los recursos en la redacción de noticias sobre sucesos significativos comunitarios y sociales.

Sesión 3:

• Revisión de las noticias elaboradas en la sesión anterior.


• Reflexión sobre la importancia de la convivencia pacífica en la comunidad.


• Actividad práctica: elaborar un reportaje periodístico sobre un suceso significativo relacionado con la convivencia pacífica en la comunidad.

Sesión 4:

• Revisión de los reportajes elaborados en la sesión anterior.


• Integración de la interdisciplinariedad: trabajo en conjunto con el área de Ciencias Sociales