El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Secuencia didáctica: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al espacio geográfico y sus componentes

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Actividades:

1. Presentación del problema: Mostrar a los estudiantes una imagen de un paisaje natural y preguntarles qué componentes pueden identificar en ella. Luego, mostrar una imagen de un paisaje urbano y preguntarles qué diferencias encuentran entre ambos paisajes.


2. Planteamiento del problema: Formar grupos de trabajo y entregarles una hoja con el siguiente problema: "Imaginen que son urbanistas y deben diseñar una nueva ciudad. ¿Qué aspectos tendrían en cuenta para planificar el espacio geográfico de la ciudad de manera sostenible y equitativa?"


3. Investigación y análisis: Los grupos deberán investigar y discutir en base a diferentes fuentes (libros, internet, videos, etc.) sobre los componentes del espacio geográfico (naturales y sociales) y las interacciones que se generan entre ellos.


4. Presentación de propuestas: Cada grupo deberá exponer su propuesta de diseño de la nueva ciudad, fundamentando las decisiones tomadas en base a las interrelaciones sociedad-naturaleza.

Sesión 2 (45 minutos): Características del espacio geográfico

Objetivo: Comprender las características del espacio geográfico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Actividades:

1. Recapitulación: Recordar los conceptos aprendidos en la sesión anterior a través de preguntas y ejemplos.


2. Actividad de observación: Mostrar a los estudiantes diferentes fotografías de paisajes geográf