Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo (PDA): Elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema "NECESIDADES AULICAS"

Sesión 1 (45 minutos): Introducción a las representaciones cartográficas

• Presentación del problema "NECESIDADES AULICAS": Se les pregunta a los alumnos cuáles son las necesidades que tienen en el aula y cómo pueden solucionarlas.


• Introducción al concepto de representaciones cartográficas: Se explica a los alumnos qué son las representaciones cartográficas y para qué se utilizan.


• Actividad 1: Los alumnos realizarán un dibujo de un mapa sencillo de su aula, utilizando los puntos cardinales para ubicar los diferentes elementos (puertas, ventanas, pizarrón, etc.).


• Reflexión y discusión sobre las representaciones cartográficas y su utilidad.

Sesión 2 (45 minutos): Elaboración de representaciones cartográficas de la localidad

• Actividad 1: Los alumnos investigarán sobre su localidad y buscarán información sobre su ubicación dentro de la entidad y el país.


• Actividad 2: Los alumnos elaborarán una representación cartográfica de su localidad, utilizando los puntos cardinales para ubicarla dentro de la entidad y el país.


• Presentación y discusión de las representaciones cartográficas elaboradas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y cuidar los ecosistemas de la localidad como sustento de la vida.

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