Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Introducción al tema: El profesor iniciará la clase planteando la importancia de la identidad cultural y el sentido de pertenencia en una comunidad. Se promoverá una reflexión inicial sobre cómo las lenguas pueden expresar y fortalecer la identidad de una persona.

  
  



• Actividad 1: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en su comunidad. Se les pedirá que compartan ejemplos de palabras o expresiones propias de su región.

  
  



• Actividad 2: Los alumnos formarán grupos y realizarán una investigación sobre una variante del español presente en su comunidad. Deberán recopilar información sobre su origen, características, vocabulario y expresiones particulares.

  
  

Sesión 2:

• Actividad 1: Cada grupo presentará los resultados de su investigación a través de una exposición oral. Se fomentará la participación de todos los alumnos para que compartan sus hallazgos y enriquezcan su conocimiento sobre las diferentes variantes del español.

  
  



• Actividad 2: Los alumnos redactarán un texto narrativo en el que utilicen la variante del español estudiada. Se les pedirá que incluyan elementos de su identidad cultural y sentido de pertenencia en el relato.

  
  

Sesión 3:

• Actividad 1: Los alumnos intercambiarán sus textos narrativos con un compañero y realizarán una lectura compartida. Se les pedirá que