La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos no identifican los pueblos originarios de México, su ubicación geográfica, región, paisaje y territorio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y el problema que se abordará.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas para explorar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Presentación del problema: Exponer el problema a los estudiantes y explicar la importancia de conocer y valorar a los pueblos originarios de México.


• Investigación autónoma: Los alumnos realizarán una investigación individual sobre un pueblo originario que les resulte entrañable. Deberán buscar información sobre su historia, ubicación geográfica, región, paisaje y territorio. Pueden utilizar libros, Internet u otras fuentes confiables.


• Cierre de sesión: Pedir a los alumnos que compartan brevemente la información que encontraron durante su investigación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre la investigación autónoma: Guiar una discusión en grupo sobre la importancia de conocer los pueblos originarios de México y su relación con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Análisis de la información: Proporcionar a los alumnos una guía de preguntas para analizar la información recopilada durante la investigación autónoma. Los estudiantes deberán