Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Secuencia didáctica:
Tema: Participación en debates sobre temas de interés común
Objetivo: Preparar la participación en un debate y formular los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles que trabajarán en la habilidad de participación en debates.


• Presentar el tema de interés común que se discutirá en los debates (por ejemplo, formas de cuidar el medio ambiente).


• Plantear el problema de Gael (quiere conocer las cosas buenas y malas de ese tema) y explicar que los alumnos ayudarán a responder sus interrogantes durante los debates.

Desarrollo:

• Explicar qué es un debate y cómo funciona. Resaltar la importancia de presentar argumentos claros y fundamentados.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tema específico relacionado con el tema de interés común. Cada grupo deberá investigar sobre las cosas buenas y malas de ese tema.


• Proporcionar materiales de investigación como libros, revistas e internet.


• Establecer un tiempo para que los grupos investiguen y preparen sus argumentos.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente un resumen de sus hallazgos hasta ahora.


• Hacer énfasis en la importancia de utilizar referencias bibliográficas y citas textuales para respaldar la información compartida.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, como continuar investigando y preparar los argumentos finales para el debate.

Sesión 2 (45 minutos):