Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo

Nancy Segundo
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo


Sesión 1: Introducción al sistema digestivo
Objetivo: Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio.


Actividad 1: Conversación inicial (10 minutos)



  • Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo los alimentos nos proveen de energía y nutrientes.

  • Preguntar a los estudiantes qué saben sobre el sistema digestivo y si tienen alguna idea de cómo funciona.


Actividad 2: Lectura y análisis de textos (20 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos material de lectura relacionado con el sistema digestivo y su funcionamiento.

  • Indicar a los estudiantes que realicen una lectura individual y subrayen las ideas principales.

  • En grupos pequeños, discutir y compartir las ideas principales de cada texto.


Actividad 3: Representación gráfica del sistema digestivo (15 minutos)



  • Pedir a los alumnos que dibujen un esquema del sistema digestivo, incluyendo los órganos y las etapas de la digestión.

  • Comentar en grupo las representaciones y aclarar dudas que puedan surgir.


Actividad 4: Relación con el sistema circulatorio (10 minutos)



  • Explicar la relación entre el sistema digestivo y el sistema circulatorio, destacando cómo los nutrientes son transportados a través de la sangre.

  • Pedir a los alumnos que añadan la relación con el sistema circulatorio a sus esquemas.


Cierre de la sesión:



  • Resumir los conceptos clave que se aprendieron en la sesión.

  • Realizar una ronda de preguntas y respuestas para verificar la comprensión de los estudiantes.


Sesión 2: Ruta de los