Materiales, procesos técnicos y comunidad

David Amador Camacho
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo: Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Espacios contamidos y alumnos con inspiración a realizar proyectos


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción (5 minutos): Presentar la problemática de los espacios contamidos y la importancia de encontrar alternativas sustentables.

  • Brainstorming (10 minutos): Realizar una tormenta de ideas sobre los posibles proyectos que los estudiantes podrían desarrollar para abordar la problemática.

  • Selección de proyectos (10 minutos): Los estudiantes elegirán de manera individual o en grupos los proyectos en los que desean trabajar.

  • Investigación (20 minutos): Los estudiantes realizarán una investigación sobre el problema específico que desean abordar y las posibles soluciones existentes.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Reflexión (5 minutos): Los estudiantes compartirán en plenaria los resultados de su investigación y reflexionarán sobre la importancia de encontrar alternativas sustentables.

  • Planificación de acciones (15 minutos): Los estudiantes planificarán las acciones necesarias para desarrollar su proyecto, estableciendo objetivos, tiempos, recursos, etc.

  • Trabajo en equipo (25 minutos): Los estudiantes trabajarán en grupos para comenzar a desarrollar su proyecto, dividiendo tareas y asignando responsabilidades.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Avance en proyectos (40 minutos): Los estudiantes continuarán trabajando en sus proyectos, aplicando los conocimien