Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas

Objetivo (PDA): Formular hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elaborar conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar a los alumnos el concepto de propiedades extensivas e intensivas y su importancia en la identificación de sustancias y materiales de uso común.


• Realizar una actividad inicial en la que los alumnos deberán observar diferentes objetos y plantear hipótesis sobre cuáles son sus propiedades extensivas e intensivas.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo para compartir las hipótesis planteadas y discutirlas.

Sesión 2:

• Retomar las hipótesis planteadas en la sesión anterior y organizar a los alumnos en grupos para realizar experimentos simples y medir diferentes propiedades extensivas e intensivas de sustancias y materiales.


• Cada grupo debe diseñar sus propios experimentos y realizar mediciones de volumen, masa, capacidad y temperatura.


• Fomentar la discusión y el análisis de resultados entre los alumnos para que elaboren conclusiones sobre las propiedades extensivas e intensivas identificadas en los experimentos.

Sesión 3:

• Realizar una actividad en la que los alumnos deberán aplicar sus conocimientos sobre propiedades extensivas e intensivas para identificar sustancias y materiales de uso común en situaciones cotidianas.


• Presentar diferentes escenarios en los que se requiera identificar propiedades de sustancias y materiales, como por ejemplo, identificar el ma