Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Secuencia didáctica: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos que aprenderán a escribir sus propios nombres y comparar las características de las diferentes letras que componen su nombre.


• Motivación: mostrar ejemplos de nombres escritos por otras personas y destacar las diferencias entre las letras.

Desarrollo:

• Actividad 1: Observación y comparación de letras. Los alumnos deberán observar las diferentes letras que componen su nombre y compararlas con las letras del abecedario.


• Actividad 2: Identificación de las características de las letras. Los alumnos deberán identificar las características de las letras de su nombre (forma, posición, tamaño, etcétera) y compararlas con las del resto de las letras del abecedario.

Cierre:

• Reflexión: los alumnos deberán reflexionar sobre lo aprendido y mencionar las principales diferencias entre las letras de su nombre y las demás letras del abecedario.


• Asignación de tarea: los alumnos deberán practicar la escritura de sus nombres en casa.

Sesión 2 (45 minutos):

Revisión de la tarea:

• Los alumnos mostrarán cómo escribieron sus nombres en casa y se realizará una revisión grupal de los avances y dificultades encontradas.

Desarrollo:

• Actividad 1: Juego de palabras. Se presentarán diferentes palabras y los alumnos deberán identificar qué letras tienen en común con las letras de sus nombres.


• Actividad 2: Dictado de nombres. Los alumnos se dividirán en parejas y se dictarán mutuamente los nombres para qu