Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Grado: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Existen niños que aún confunden el orden de los números en la serie numérica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Motivación: El maestro/a mostrará a los alumnos diferentes objetos y les pedirá que los cuenten. Luego, se realizará una pequeña conversación sobre la importancia de contar y cómo nos ayuda en nuestro día a día.


• Actividades de indagación: Los alumnos, en grupos pequeños, buscarán objetos en el salón de clases y los contarán. Luego, compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.


• Reflexión y síntesis: En conjunto, se discutirá sobre la importancia de contar y cómo podemos utilizar esta habilidad en diferentes situaciones de nuestro entorno.

Sesión 2:

• Motivación: El maestro/a propondrá a los alumnos una serie de actividades lúdicas relacionadas con el conteo, como juegos de memoria numérica o juegos de clasificación.


• Actividades de indagación: Los alumnos realizarán las actividades propuestas, en parejas o grupos pequeños, fomentando la interacción y la colaboración entre ellos.


• Reflexión y síntesis: Se realizará una reflexión en conjunto sobre las estrategias utilizadas para contar y resolver las actividades lúdicas.

Sesión 3:

• Motivación: El maestro/a presentará a los alumnos diferentes situaciones del entorno en las que se requiere contar, como ejemplo