Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.

Josué García
Ubicación curricular
Contenido Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en diversas fuentes en inglés sobre una vida saludable, para construir un texto informativo y difundirlo a través de medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Objetivo general:
Investigar en diversas fuentes en inglés sobre una vida saludable, para construir un texto informativo y difundirlo a través de medios de comunicación.


Objetivo específico:
Promover la conciencia sobre la importancia de una vida saludable y los malos hábitos alimenticios a través de la investigación y difusión de mensajes en inglés en medios de comunicación masiva.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar el tema de la vida saludable y los malos hábitos alimenticios en inglés, a través de imágenes, videos o noticias que muestren ejemplos.



  • Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes medios de comunicación masiva (radio, televisión, periódico, redes sociales) para investigar y recopilar mensajes en inglés sobre una vida saludable.



  • Tarea: Cada grupo debe investigar y traer ejemplos de mensajes en inglés relacionados con la vida saludable para la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Presentación de los resultados de la investigación: Cada grupo presenta los mensajes en inglés que han encontrado y explica cómo promueven una vida saludable.



  • Análisis de los mensajes: En grupo clase, se discuten y analizan los mensajes presentados, identificando aquellos que son más efectivos y por qué.



  • Tarea: Cada alumno debe seleccionar uno de los mensajes presentados e investigar más a fondo sobre el tema para la siguiente sesión.




Sesión 3 (45 minutos):



  • Construcción del texto informativo: Los alumnos redactan un texto informativo en inglés basado en la investigación realizada, utilizando el mensaje seleccionado como base.



  • Revisión y retroali