La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos no conocen acerca de evolución.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a abordar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por biodiversidad y evolución.


• Presentación de videos o imágenes que muestren ejemplos de biodiversidad y cambios en los seres vivos a lo largo del tiempo.


• Planteamiento de preguntas de indagación para orientar la investigación de los alumnos sobre el tema.

Sesión 2:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo para investigar sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace.


• Proporcionar recursos bibliográficos y digitales para la investigación.


• Acompañamiento y orientación durante el proceso de investigación.


• Registro de las principales ideas y hallazgos de cada grupo.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Realización de una discusión guiada sobre las aportaciones de Darwin y Wallace y su importancia en la explicación del origen de la biodiversidad.


• Reflexión sobre cómo han cambiado los conocimientos científicos a lo largo del tiempo y cómo esto afecta nuestra comprensión de la biodiversidad.