Estilos de vida activos y saludables

Alfredo Garcia
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo: Implementar acciones que permitan a los alumnos mantenerse físicamente activos en diferentes momentos del día, favoreciendo así la práctica de estilos de vida saludables.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Adicciones


Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.

  • Diálogo abierto sobre qué se entiende por estilo de vida saludable.

  • Reflexión sobre las consecuencias negativas de llevar una vida sedentaria.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una lista de acciones que consideren que favorecen un estilo de vida activo y saludable.


Sesión 2: Consecuencias de las adicciones en la salud (45 minutos)



  • Breve repaso de lo visto en la sesión anterior.

  • Introducción al tema de las adicciones y sus consecuencias en la salud.

  • Proyección de un vídeo/documental sobre las consecuencias de las adicciones en la salud.

  • Debate en grupo sobre las reflexiones que surgen a partir del vídeo.


Sesión 3: Actividad física y prevención de adicciones (45 minutos)



  • Presentación de diferentes actividades físicas y deportes como alternativas para prevenir adicciones.

  • Realización de una actividad práctica de ejercicio físico en grupo.

  • Elaboración de un cartel informativo sobre los beneficios de la actividad física en la prevención de adicciones.


Sesión 4: Hábitos saludables en la alimentación (45 minutos)



  • Explicación sobre la importancia de una alimentación equilibrada y saludable.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen los alimentos saludables y los no sa