Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Reconoce las letras de su nombre en textos impresos y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: El alumno requiere producir con recursos personales de escritura como dibujos, símbolos, marcas, grafías, letras o palabras convencionales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: conversación grupal sobre las diferentes formas en las que podemos comunicarnos mediante la escritura.


• Actividad 1: juego de reconocimiento de letras del abecedario, utilizando tarjetas con las letras impresas y digitales.


• Actividad 2: presentación del nombre propio y búsqueda de las letras en diferentes textos impresos y digitales.

Sesión 2:

• Actividad 1: salida a la comunidad para identificar diferentes textos en la vía pública (letreros, rótulos, señales).


• Actividad 2: dibujo y escritura de las letras del nombre propio en una hoja, utilizando diferentes recursos (colores, formas, tamaños).

Sesión 3:

• Actividad 1: conversación sobre las diferentes formas de comunicarse por escrito con personas de la comunidad.


• Actividad 2: elaboración de una carta o mensaje dirigido a un miembro de la comunidad utilizando las letras del nombre propio y diferentes recursos gráficos.

Sesión 4:

• Actividad 1: juego de asociación de letras y palabras, utilizando tarjetas con diferentes palabras y sus iniciales.


• Actividad 2: elaboración de un cuento colectivo, donde cada alumn