Introducción

José Luis Valdez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción



  • Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Explicación de la importancia de la comunicación oral en la comunidad.

  • Actividad de motivación: Juego de "El Teléfono Roto" para practicar la comunicación oral.

  • Lectura de un cuento relacionado con la importancia de expresar nuestras necesidades y emociones.

  • Actividad práctica: Los alumnos compartirán en parejas sus gustos y preferencias a través de la comunicación oral.


Sesión 2: Desarrollo del tema



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Introducción del concepto de lenguajes diversos: verbal, corporal, visual, etc.

  • Actividad de expresión corporal: Los alumnos mostrarán mediante gestos y movimientos algunas emociones y necesidades.

  • Juego de roles: Los alumnos simularán situaciones donde tengan que comunicar una necesidad o emoción a otra persona.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán dibujos para representar una idea o saber y luego los compartirán con sus compañeros mediante la comunicación oral.


Sesión 3: Proyecto comunitario



  • Presentación del proyecto comunitario: Los alumnos aprenderán frases en inglés para saludos, cortesía, despedida y reglas del salón de clases.

  • Explicación de la importancia de aprender frases en otro idioma y cómo esto enriquece nuestra comunicación con personas de diferentes culturas.

  • Actividad de investigación: Los alumnos buscarán información sobre el idioma inglés y sus principales frases de cortesía.

  • Práctica de las frases aprendidas en pareja o pequeños grupos.

  • Actividad práctica: Los alumnos crearán carteles con las frases en inglés y los colocarán en el salón de clases.


Sesión 4: Apropiación de la