Introducción
José Luis Valdez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción
- Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.
- Explicación de la importancia de la comunicación oral en la comunidad.
- Actividad de motivación: Juego de "El Teléfono Roto" para practicar la comunicación oral.
- Lectura de un cuento relacionado con la importancia de expresar nuestras necesidades y emociones.
- Actividad práctica: Los alumnos compartirán en parejas sus gustos y preferencias a través de la comunicación oral.
Sesión 2: Desarrollo del tema
- Repaso de la sesión anterior.
- Introducción del concepto de lenguajes diversos: verbal, corporal, visual, etc.
- Actividad de expresión corporal: Los alumnos mostrarán mediante gestos y movimientos algunas emociones y necesidades.
- Juego de roles: Los alumnos simularán situaciones donde tengan que comunicar una necesidad o emoción a otra persona.
- Actividad práctica: Los alumnos realizarán dibujos para representar una idea o saber y luego los compartirán con sus compañeros mediante la comunicación oral.
Sesión 3: Proyecto comunitario
- Presentación del proyecto comunitario: Los alumnos aprenderán frases en inglés para saludos, cortesía, despedida y reglas del salón de clases.
- Explicación de la importancia de aprender frases en otro idioma y cómo esto enriquece nuestra comunicación con personas de diferentes culturas.
- Actividad de investigación: Los alumnos buscarán información sobre el idioma inglés y sus principales frases de cortesía.
- Práctica de las frases aprendidas en pareja o pequeños grupos.
- Actividad práctica: Los alumnos crearán carteles con las frases en inglés y los colocarán en el salón de clases.
Sesión 4: Apropiación de la