Construcción del proyecto de vida

Natalie Alba
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción del proyecto de vida


Objetivo general: Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.


Objetivos específicos:



  1. Identificar las habilidades y competencias necesarias para la construcción de un proyecto de vida.

  2. Reconocer los retos y desafíos que se pueden presentar al momento de construir un proyecto de vida.

  3. Diseñar estrategias de apoyo mutuo para superar los retos identificados.

  4. Planificar acciones concretas a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1: Introducción al proyecto de vida (45 minutos)


Actividad 1: Diagnóstico de habilidades básicas de lectura y escritura (10 minutos)



  • Realizar una breve evaluación inicial para identificar las habilidades básicas de lectura y escritura de los alumnos.

  • Recoger datos sobre las dificultades más comunes encontradas en el diagnóstico.


Actividad 2: Presentación del proyecto de vida (15 minutos)



  • Explicar qué es un proyecto de vida y su importancia para el desarrollo personal y colectivo.

  • Comentar ejemplos de proyectos de vida exitosos de personas famosas o reconocidas en diferentes ámbitos.


Actividad 3: Identificación de retos y desafíos (15 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles retos y desafíos que se pueden presentar al momento de construir un proyecto de vida.

  • Analizar en grupo los retos más comunes identificados y su posible impacto en el bienestar personal y colectivo.


Actividad 4: Diseño de estrategias de apoyo mutuo (5 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y