Regularidades y Patrones.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Regularidades y Patrones

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad de inicio:

• Presentar a los alumnos la siguiente situación problemática: "El alumno está organizando una fiesta y necesita saber cuántas sillas y mesas debe colocar para que todos los invitados tengan lugar. ¿Cómo podemos encontrar el número de sillas y mesas necesarias?"

Desarrollo de la sesión:

1. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un material manipulativo (por ejemplo, bloques de construcción, dados o tarjetas con números).


2. Pedir a los grupos que investiguen y encuentren patrones y regularidades en la sucesión de figuras y números que se les ha asignado.


3. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos para que compartan sus hallazgos.


4. Guiar a los alumnos para que representen algebraicamente la progresión aritmética encontrada, utilizando letras para representar los elementos desconocidos.


5. Realizar una puesta en común y resolución conjunta de los problemas planteados por los grupos.


6. Cerrar la sesión resumiendo los aprendizajes obtenidos y planteando nuevas preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

Actividad de inicio:

• Recordar a los alumnos la situación problemática planteada en la sesión anterior y preguntarles si lograron encontrar una solución.

Desarrollo de la sesión:

1. Revisar brevemente los conceptos de patrones y regularidades, así como la representación algebraica de una sucesión con progresión aritmética.


2. Plantear una nueva situación problemática relac